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巧妙衔接 让课内阅读向课外延伸
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摘要
语文教学的一个重要目标,是让学生学会阅读。阅读不仅要重视课内的指导,而且要巧妙地与课外衔接。如何将课内外阅读巧妙衔接起来,实现优势互补,形成阅读能力,促进语文素养的提高呢?本人在长期的探索实践中,总结出一些方法。一、延伸式衔接法(一)与历史故事链接。《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇商相如列传》改写的,它由三个有相对独立性,但又紧密联系的三个小故事组成,刻画了两个烟熠生辉的历史人物--滴相如和廉颇。
作者
沈条武
机构地区
诏安县桥园小学
出处
《福建教育研究》
2020年第3期27-28,共2页
关键词
课内阅读
课外延伸
课内外阅读
语文素养
学会阅读
探索实践
语文教学
廉颇
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
罗慧芳.
论小学语文课堂中的互动艺术——以部编版五年级上册《将相和》教学为例[J]
.新课程导学,2020(18):79-79.
2
全国期刊民族学、文化(社会)人类学研究论文索引(2020.2-2020.3)[J]
.广西民族研究,2020(3):173-176.
福建教育研究
2020年 第3期
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