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普通高中分层走班英语教学研究的现状与思考 被引量:1

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摘要 通过对国内外分层教学相关文献的梳理,总结出在新高考背景下分层走班教学的研究现状和发展的必然趋势。认为自下而上地研究高中英语分层走班的教学实践,对促进国内高中英语教学具有重要意义。
作者 雷丹 胡芳芳
机构地区 齐齐哈尔大学
出处 《理论观察》 2020年第6期150-152,共3页 Theoretic Observation
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献21

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共引文献231

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引证文献1

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