在互学互鉴中深化中美合作及人才培养探究

Research on Deepening Cooperation and Strengthening Talent Training between China and the United States Under The Theory of Mutual Learning and Enlightening

中美联合进行人才培养,适应彼此发展需求,合作空间广阔,但存在“四多”和“四少”问题。双方在师生交流、教学与学科发展、校际与省州互动方面存在不对等、不均衡的现实问题,阻碍了人才培养的深入合作。因此,要进一步促进教育对外开放和高等教育国际化发展;持续促进中美师生双向交流;不断完善学科、教学共建制度;促进多主体协同创新;增进多机构双向、多向、全方位交流;推动校际交流及省州互动,以推动教育发展命运共同体的建设。