摘要
作为一种新兴的课程类别,国际课程在我国的发展已逐渐成熟与多样化。其中,国际文凭课程近些年渐为人知。其他的国际课程,如英国普通教育证书高级水平课程、加拿大高中课程等也在逐步发展。对相关国际课程的发展背景与特征进行探析,有利于人们对其有更加清晰的认知,进而进行更合理的选择。
出处
《世界教育信息》
2020年第7期57-60,67,共5页
Journal of World Education
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时期学校国防教育和学生军训工作体系建设研究”(编号:14GZD052)
中央财经大学双一流和特色发展引导学科专项(编号:022959918005)。
