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小学数学"几何中的测量单位"教学问题和教学改进被引量：2

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摘要 "几何中的测量单位"在小学数学中是内容结构编排相同,以及教学认知策略基本相似的一类数学知识.教师应树立整体的教材观,全面把握这一类测量单位的结构内涵,帮助学生建构测量单位的知识体系的同时,实现数学知识和数学方法、经验的迁移.

作者强震球强振宇

机构地区江苏江阴市实验小学教育集团江苏江阴市璜塘实验小学

出处《小学教学参考》 2020年第23期24-26,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词测量单位教学策略还原迁移体验推想

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2020年第23期

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