推理:让数学思考言而有据——"面积单位进率"的教学实践

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摘要推理是学生在数学学习中内隐性思维的主要形式,它包括直觉性的合情推理和逻辑性的演绎推理,其中合情推理又是学生推理的主要方式.教学"面积单位进率"时,通过鼓励学生观察、归纳、猜想、计算等活动,在情境中诱发合情推理,在多元表征中发展演绎思维,在拓展中合演互动,不断培养学生推理能力,帮助学生积累数学学习活动经验.

作者强振宇

机构地区江苏江阴市璜塘实验小学

出处《小学教学参考》 2020年第23期30-31,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词推理能力合情推理演绎推理

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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