期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

基于学情,准确建构概念——以"角的初步认识"为例

下载PDF
导出
摘要 前测,能够帮教师更快、更准确地了解学生认知"角"的起点.基于学生起点,对"角的初步认识"一课进行重新设计,以此丰富学生的数学活动经验,用生长替代重复,而在生长中巩固已有的知识又为后续学习埋下伏笔.
作者 张晶津
机构地区 浙江杭州市萧山区北干小学
出处 《小学教学参考》 2020年第23期72-74,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching
关键词 前测 数学活动经验 生长
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
小学教学参考
2020年 第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部