期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于合情推理能力培养的数学教学探索

下载PDF

导出

摘要数学是一门需要逻辑思维的学科,合情推理是培养核心素养的基础条件.教师在设计教学时,通过挖掘合情推理的素材、联系生活经验、借助可同化的数学模型、多方对比进行判断,都可以让学生感悟推理过程、积累经验,全方面培养学生的合情推理能力,提升学生的逻辑思维.

作者杨宏珍

机构地区浙江湖州市织里实验小学

出处《小学教学参考》 2020年第23期86-87,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词合情推理逻辑思维对比

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1夏余文.小学生数学合情推理能力培养的教学策略研究[J].今天,2020(13):116-116.
2王红菊.能“说”会“道”明“理”——对一年级数学表达中培养推理能力的探究[J].小学时代,2020(20):69-70.
3李丽娟.小学数学教学中培养学生合情推理能力策略的探讨[J].山海经,2020(15):0194-0194.
4李兰英.“以刑制罪”在网络经济犯罪认定中的适用[J].厦门大学学报（哲学社会科学版）,2020(4):108-119. 被引量：11
5刘建伟,赵会丹,罗雄麟,许鋆.深度学习批归一化及其相关算法研究进展[J].自动化学报,2020,46(6):1090-1120. 被引量：72
6邓崇林.指南车控制理论的创建[J].物理与工程,2020,30(3):25-43. 被引量：1

小学教学参考

2020年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部