摘要
转化思想是数学中非常重要的思想,在数学教学中,教师应适时渗透转化思想。文章以"最短路径问题"为例,让学生经历将实际问题转化为数学问题,再进一步转化为已知的、可以解决的问题进行解决的过程。在培养学生分析问题和解决问题能力的同时,让学生体验转化思想,引导学生认识到在生活中遇到困难时不要轻易退缩,尽量将其转化为熟悉的、容易解决的问题。
基金
2019年湖南省普通高校教学改革研究项目——专业认证背景下师范生培养模式构建与实践(湘教通[2019]291号No.854)
2016年湖南省教改项目——地方应用型本科院校卓越中学数学教师培养的研究与实践(湘教通[2016]400号No.719)
2018年湖南科技学院应用特色学科项目资助——数学、教育学(湘科院校发[2018]83号)。
