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体裁教学与高考科普类阅读理解解题策略的探索
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摘要
通过体裁教学法增强学生对科普类说明文注重逻辑关系、叙述顺序等文体特征的认知,强化对科普说明文文体在词汇、句式、语篇结构等方面的针对性训练,并在此基础上针对高考科普类阅读理解提出相应的解题策略。
作者
刘霞
机构地区
江苏省南京市第二十九中学
出处
《基础教育论坛》
2020年第19期69-70,共2页
关键词
体裁教学法
科普类说明文
解题策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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