重视操作体验,凸显概念本质——《角的初步认识》教学设计与思考

【教学内容】苏教版小学数学二年级下册第84、85页。【教学目标】1.在具体的操作中初步认识角,知道角各部分的名称,知道角是有大小的,能直观地比较出角的大小。2.在观察、操作、想象等活动中形成角的表象,积累活动经验,初步感悟数学抽象的思想方法。3.感受角的知识与生活的联系,培养问题意识和合作精神。