摘要
在探讨互动体验式生态大课堂基本理念的基础上,分析“创新创业基础”课程教学存在问题,设计创新创业基础课程互动体验式生态大课堂教学方法,构建创新创业基础课程三阶段教学任务衔接的混合式教学方法,探讨创新创业基础课程互动体验式生态大课堂多元评价体系,实施创新创业基础课程互动体验式生态大课堂实施的保障举措:首先,通过生态大课堂中师生关系的构建,转变师生交往方式;其次,强化高校互动体验式生态大课堂建设的责任,为创新型人才成长提供新领域;再次,深化互动体验式生态大课堂建设价值的认识;最后,健全和完善互动体验式生态大课堂的管理机制,形成社会教育资源联盟。通过研究,有助于形成“创新创业基础”课程“以人为本”理念的下的生态化价值取向。
作者
杨秀平
王丽萍
张晓波
YANG Xiuping;WANG Liping;ZHANG Xiaobo
出处
《邯郸职业技术学院学报》
2020年第1期69-73,共5页
Journal of Handan Polytechnic College
基金
教育部产学合作协同育人项目:工程教育认证背景下西部理工科院校创新创业教育改革(201901064016)
新工科背景下《创新创业基础》课程改革与创新——以兰州理工大学为例(201802154083)
甘肃省教育科学规划课题:多模态视阈下《创新创业基础》课程翻转课堂教学模式研究——以兰州理工大学为例(GS[2018]GHBBKZ012)
2019年度学校高等教育研究项目:“创新创业基础”课程互动体验式生态大课堂创新教学方法研究(GJ2019B-21)
构建混合学习环境下创新创业教育课堂有效教学评价指标体系——以兰州理工大学为例(GJ2019C-42)。