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基于深度学习的教林校本优化的探索与实践--以初中地理教材为例

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摘要 要让教材发挥育人功能,教师就必须结合学校实际,结合学生实际,链接生活,对国家教材进行校本优化。发掘文本生命教育的元素2020年初,新冠肺炎给全国人民上了一堂生命教育课,所有人都无法置身事外。
作者 高春林
出处 《四川教育》 2020年第18期25-25,共1页
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