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基于核心素养的高中数学课堂教学探析
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摘要
基于数学学科核心素养的高中数学课堂教学应当着重加强学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六种核心素养的培养。教师要开展针对性教学培养学生的发散思维、逆向思维,使学生养成良好的数学学习习惯,掌握恰当的数学学习方法,提高数学学科综合素养。
作者
赵宏泰
机构地区
甘肃省庆城县陇东中学
出处
《成才之路》
2020年第21期139-140,共2页
Way of Success
关键词
核心素养
高中数学
课堂教学
数学思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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