摘要
当前,微课已经走进农村学校,但是在具体教学应用中还存在教师开发和制作微课的能力不足、教师应用微课频率不高、教师应用微课形式单一等问题。文章通过分析农村学校的微课教学应用现状,探讨微课在农村学校数学教学中的具体应用策略,以进一步提高教学效率,促进学生的全面发展。
出处
《成才之路》
2020年第19期136-137,共2页
Way of Success
基金
福建省福州市仓山区教育科学研究“十三五”规划2018年度课题“微课在农村小学各学科教学中运用的有效性的行动研究”(立项编号CS2018CG016)的阶段性研究成果。
