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校外教育课程现状与品质提升途径研究
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摘要
针对校外教育课程二次开发难度大,开发过程存在诸多限制因素的现状,文章作者通过长期对校外教育课程模式的实践、摸底与思索提出建议:以原有课程基础为本,适当进行升级改造。具体途径包括:提高课程"实训"时间占比,因材施教、增加教育"附加值",师生共同参与课程改造,以快速实现对现有课程的品质提升。
作者
王梓
机构地区
上海市青少年校外活动营地———东方绿舟
出处
《成才之路》
2020年第20期121-122,共2页
Way of Success
关键词
校外教育
课程品质
途径
因材施教
分类号
G244 [文化科学]
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