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新课标下美术差异教学策略研究
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摘要
文章结合当下美术教学实际情况,阐述新课标下美术差异教学策略。教师要根据学生的个体差异,分层设计教学内容,优化美术教学过程,层次性激发学生的创造力,优化合作学习小组,设计不同层次的学习目标,引领学生积极参与,提升学生美术学习自信心,发展学生美术学科素养,促进学生全面发展。
作者
陈利
机构地区
江苏省扬州育才实验学校
出处
《成才之路》
2020年第20期139-140,共2页
Way of Success
关键词
小学美术
差异教学
个性化需求
层次教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
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