摘要
目的探讨“回馈教学”联合“互联网+”健康教育模式在心脏移植患者延伸护理中的应用效果。方法将本院符合条件的60例心脏移植术后患者随机分为对照组和研究组。对照组给予常规健康教育、出院指导及回访;研究组在对照组的基础上,出院前给予回馈教学式健康教育,出院后利用互联网提供远程健康教育等进行延伸护理。1年后比较两组患者的出院后自我照护能力、并发症的发生率。结果研究组在出院后服用药物的依从性等自我照护能力各项评分均明显高于对照组(P<0.05),常见并发症的发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将“回馈教学”联合互联网的健康教育方法应用于心脏移植患者的延伸护理中,能够有效提高患者出院后的自我照护能力,并降低并发症的发生率。
