试论网络环境下高校信息技术课程教学有效性

随着现代科技的蓬勃发展,基于网络大环境下的高校信息技术的进一步发展成为必然,教学的有效性评价标准以及评价方式也相应的发生改变。该文主要探讨网络环境下高校信息技术课程教学的有效性,分析信息技术课程有效性的评价方式,并为提升高校信息技术课程的有效性提出合理意见。