视频健康教育在小儿喘憋性肺炎氧气驱动雾化吸入治疗中的应用价值

目的探讨视频健康教育在小儿喘憋性肺炎氧气驱动雾化吸入治疗中的应用价值。方法将收治的94例喘憋性肺炎患儿作为研究对象,随机分为对照组和观察组各47例。对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上予以视频健康教育护理,比较两组患儿依从率、症状消失时间、平均住院时间及护理满意度。结果相较于对照组依从率(70.21%),观察组(93.62%)更高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组咳嗽3.21±0.41d、憋喘2.79±0.26d、缺氧症状消失时间2.86±0.27d、平均住院时间6.53±1.03d均短于对照组5.31±0.84d、4.75±0.74d、4.86±0.81d、9.54±1.57d,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理总满意度(95.74%)高于对照组(74.47%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论视频健康教育对小儿喘憋性肺炎氧气驱动雾化吸入治疗效果显著,可提高患儿依从性,有效缓解临床症状,缩短治疗时间,提高护理满意度。