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以游戏助力体育教学——以《短跑》一课为例

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摘要以游戏助力小学体育教学,能够明显增加教学内容的鲜活性,营造出轻松有趣的教学氛围,让学生于潜移默化中了解体育知识点,掌握相关技能,达成高效教学。可分别在热身环节、运动中心环节、整理放松环节加入追击游戏、"你追我赶"游戏和"我画你猜"游戏,让学生愿意"动"、乐于"动"、轻松"动"。

作者赵刚

机构地区江苏省宿迁市第一实验小学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2020年第3期92-93,共2页 Research and Review on Education

关键词游戏热身环节运动中心环节整理放松环节

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2020年第3期

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