浅谈通识教育理念在独立学院的应用——以山西农业大学信息学院《音乐剧》课程为例

《音乐剧》在山西农业大学信息学院是一门艺术类通识课程,这门课程是在讲述音乐剧形成发展的基础上,通过对音乐剧的分析、音乐剧内涵的解构、艺术家创作经验的总结、音乐剧中西作品的对比,让学生进行音乐剧表演实践,提升学生鉴赏力、表现力和协作力。这样的知识体系不仅让学生在学习中涨了知识,还让学生在实践中涨了见识。然而,如何将通识教育理念落实到教学过程,落到学生生活,成为真正影响学生成长的思想,就必须借助一定的教学组织形式和教学方法。只有二者相辅相成,才能让通识教育成为"通"加"识"的教育。