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培养学科核心素养的手段之“一题多解” 被引量：2

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摘要核心素养是在特定情景中表现出来的知识、能力和态度,只有通过合适的情景才有利于学生感悟和形成."一题多解"是有效克服学生定势思维的最佳途径,与此同时,还是培养学生发散思维与灵活思维的重要方法[1].在数学教学中,为了启迪思维,开阔视野,使学生能全方位思考问题,分析问题,培养学生的探索精神,促进创新意识的形成和发展,"一题多解"不失为一种有效的实施手段.

作者王海军

机构地区甘肃省永昌县第一高级中学

出处《数理化学习（高中版）》 2020年第4期34-36,共3页

关键词参数方程圆锥曲线一题多解

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2020年第4期

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