核心素养视域下初中特殊学生问题行为探究

在异彩纷呈的现代教育中,学校教育的对象存在一定的个体差异。在每所学校里,总有一些既让教师感到伤脑筋又不受同学欢迎的“特殊学生”。他们的行为控制能力差,时常会出现扰乱课堂秩序、打架、搞破坏等问题行为。而素质教育的核心是面向全体学生,关注每一位学生的发展,使他们都能得到适合自己发展的教育。因此,在全面实施素质教育、落实立德树人根本任务的背景下,抓好特殊学生的思想教育工作应成为学校德育工作的着重点,而不是遗忘点。教师要牢固树立“以生为本”的育人观念,坚持育人先育心,善于运用自己的教育智慧全面提升学生的核心素养。