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多维施力 引发学习活力
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摘要
教学中教师的首要任务就是激发学生的学习欲望,激活学生既有的认知储备、经验积累和思维唤醒等。所以,在教学中,教师要做好探究教材,激发兴趣的思考;也要利用情境引发学习冲突,激活思维,让学习更有活力。同时,还得善于多层引导,诱发学习创新,使得学习活动更加智慧,闪烁着个性的光芒。
作者
喻春梅
机构地区
南师附中江宁分校小学部
出处
《新教育(海南)》
2020年第20期29-30,共2页
New Education
关键词
数学
活力
思维
多维
施力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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