践行行知理念,追求“十分明白”——以赏析《扬州慢》“念桥边红药,年年知为谁生”为例

陶行知说:"行是知之始,知是行之成。"在赏析姜夔《扬州慢》结尾"念桥边红药,年年知为谁生"两句的过程中,我从即学即教到遇上"教会考"的疑难,随着知识的增长,又有新的发现与完善。整个过程,践行行知理念,不断接近"十分明白",教有所得,学有所获。一、先行先知,即学即教先行先知,即学即教,有"七分"底气再上课。初上姜夔《扬州慢》,为能讲清楚"念桥边红药,年年知为谁生",我从背景和手法情感两方面引导学生赏析。背景中的节日"冬至"、事件"战争"、景象"萧条"等与红药春天盛开的美好景象对比.