期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学几何直观教学中存在的问题及对策探究被引量：1

原文传递

导出

摘要一、引言几何直观教学在小学数学课程中的高效开展,为学生思维能力的培养提供有效的支持,实现数学水平的提升。二、几何直观教学价值几何直观教学是指利用几何图形的形式对数学语言进行直观的呈现,引导学生对知识内容形成更加直观的印象和深刻的理解。特别是对小学数学来说,小学生的思维能力不够成熟.

作者耿淑

机构地区山东省青岛市平度市明村小学

出处《新教育（海南）》 2020年第20期72-72,共1页 New Education

关键词小学数学几何直观教学数学语言存在的问题及对策思维能力的培养学生的思维高效开展几何图形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈秀菊.小学数学几何直观教学中存在的问题及措施[J].情感读本,2018,0(20):45-45. 被引量：1
2王立茹.小学数学教学中几何直观能力的培养策略探讨[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(24):259-259. 被引量：1
3沈四芳.小学数学几何直观教学中存在的问题及对策探讨[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(9):95-96. 被引量：1

二级参考文献4

1陈欣茹.小学数学几何直观教学中的问题与优化策略[J].好家长（创新教育）,2018,0(1):0105-0105. 被引量：2
2雷微琴.小学数学几何直观教学中存在的问题及对策研究[J].时代教育,2017,0(2):213-213. 被引量：4
3严玉秋.小学数学教学中如何培养学生的几何直观能力[J].数学学习与研究,2013,0(4):48-48. 被引量：19
4张帆.小学数学教学中如何培养学生的几何直观能力[J].小学教学研究（理论版）,2015(6):30-31. 被引量：9

引证文献1

1张妍.谈如何开展小学数学几何直观教学[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2020(11):97-97.

1冯振兰.小学数学几何图形教学存在问题剖析[J].今天,2020(14):134-134.
2李亚群.借助几何直观提高解题能力——初探低中段“解决问题”教学的有效性[J].新一代（理论版）,2020(17):119-120.
3全安洪.运用几何直观解决数学问题的策略研究[J].新课程导学,2020(17):30-30.
4崔萍,崔庆梅,陈岳真,庞靖华.云南少数民族初中生几何直观能力调查研究[J].曲靖师范学院学报,2020,39(3):14-19. 被引量：1
5唐凤玲.小学数学教学中数形结合思想的渗透分析[J].今天,2020(11):114-114.
6蔡志全.戴维·洛奇传记小说封面研究[J].昌吉学院学报,2020(2):52-57.
7陆少辉.刍议视域融合对诗歌翻译的影响[J].延安职业技术学院学报,2020,34(3):85-87.

新教育（海南）

2020年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部