“STEM”视野下幼儿园田园游戏课程的有效实践

应试教育思想的荼毒,使得教育呈现出封闭的形态,幼儿也被教师"催熟",以至于逐步丧失了天性,失去了童真,在幼儿园课程活动中往往缺乏大自然中的元素,使得幼儿与自然相割裂。笔者正在进行的田园游戏课程,成为改善这一情况的有效方式,滋养着幼儿的心灵和智力,塑造着幼儿的人格和品德。