高三阶段人性化德育教育对策分析

我国是历史悠久的国家,理论文化、历史发展皆有德育的身影,为此在现如今的教学中依旧不可丢弃此项传统。德育普及过程中与学生共同发展、经历人生历程、校园教育进行有机结合,是帮助青少年健康成长的关键点,教师应学会抓住教学时机、因材施教、有教无类的给予教育,结合生活让德育教育更便于学生理解、接受,引导学生心灵防止其行为失当,加大叛逆期心理影响。一、高三阶段的德育教育问题德育教育实施若想发挥其最大作用,便要抓住合适的时机开展针对性德育教育.