摘要
数学实验是一种新型的教学模式,利用数学实验实施教学,可以将知识的形成过程以直观形象的方式呈现在学生面前,让学生对数学探究产生浓厚兴趣。初中数学中的很多知识都可以采用数学实验的方式来实施教学。因此,在具体教学中,教师要充分挖掘实验资源,为学生创设多样化实验机会,让学生动手参与实践操作,使他们亲自体验知识产生过程,并在这一过程中主动获取知识。
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第12期96-97,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH