促进学科核心素养发展的高中化学实验教学实践研究

陶行知强调“教学做合一”,在核心素养的背景之下,高中化学教学要想让核心素养落地,让化学学科核心素养在学习过程中得以培养,关键是要寻找到有效的教学抓手。实验教学是化学学科的重要组成部分,化学实验教学的学科育人功能,对应着化学学科核心素养的培育。文章以化学实验教学的实践研究为载体,探究如何通过实验教学的优化来促进化学学科核心素养的发展。