摘要
为了学生更好地掌握LabVIEW的编程方法和应用,将微课和项目式教学法引入虚拟仪器技术教学中,以项目为驱动,以微课为载体,激发学生的学习兴趣。探讨微课与项目式教学法结合的教学模式、教学设计、实施过程和教学评价,并延伸至"第二课堂"和慕课平台。
In order to make students master LabVIEW programming method and application better,micro-class and project method are introduced into the teaching of virtual instrument technology,which is driven by projects and carried by micro-class to arouses the students’ enthusiasm for learning.This paper discusses the teaching mode,teaching design,implementation process and teaching evaluation of the combination of micro-class and project method,and extends to the "second class" and MOOC platform.
作者
黄淑芬
朱颖
朱宏林
Huang Shufen;Zhu Ying;Zhu Honglin(Huali College,Guangdong University of Technology,Guangzhou,511325,China;National Instruments Corporation(China),Shanghai,201210,China)
出处
《中国现代教育装备》
2020年第13期78-80,共3页
China Modern Educational Equipment
基金
2017年教育部-美国国家仪器(NI)公司第二批产学合作协同育人项目“虚拟仪器实践平台与课程体系建设探索及实验室建设”(编号:201702008088)
2017年广东省高等教育教学改革项目“校企资源融合的新工科工业机器人应用‘控制类课程’教学改革与实践”
2018年度广东省高等教育教学改革项目“基于混合式教学和虚拟仿真的‘控制工程基础’课程教学改革与实践”。
关键词
微课
项目式教学法
虚拟仪器技术
micro-class
project teaching method
virtual instrument technology
