关于构建广东省技工院校教师师德评价指标体系的思考

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摘要师德是教师从事教育行为必须遵守的行为准则和道德规范.师德既涉及教师个人成长,也关系到社会人才培养,其要求和影响力比其他职业的职业道德更高、更深远.参考《中等职业学校教师职业道德规范 (试行)》和《广东省技工院校教师专业标准 (试行)》的表述,笔者认为技工院校教师师德规范可归纳为职业道德、教育理念、职业意识和心理素质这四方面内容,并以此作为构建技工院校教师师德评价指标体系的主要内容依据.

作者吴细芬

机构地区广东省职业技术教研室

出处《广东教育（职教）》 2020年第7期53-54,共2页

关键词师德规范师德评价技工院校教师职业道德规范中等职业学校教师个人成长指标体系人才培养

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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