基于雨课堂的混合式教学模式设计——以《公文写作》课程为例

在互联网+教育的推动下,线上、线下混合式教学成为教育教学改革的新趋向。本文以《公文写作》课程为样本,在对00后大学生的学习偏好进行分析的基础上,借助雨课堂智慧教学工具,从教学流程和混合程度两种视角探讨了混合式教学模式的具体应用,以期对教学质量的提高、教学效果的改善有所裨益。