浅谈小学数学计算教学的基本策略——关于《两位数乘两位数》的教学实践与思考

运算能力是小学数学教学的核心素养之一,也是数学能力的重要组成部分,拥有良好的运算能力将为学生后续的学习乃至思维逻辑的发展打下坚实的基础。在数学教学中,运算能力的培养主要依托于计算教学。但是,在当前的计算教学中却存在诸多问题,最突出的是学生运算能力的不断下滑,究其根源是计算教学核心价值的弱化和偏执。那么,小学数学中的计算教学该怎样教?基本策略又有哪些呢?笔者带着这些问题,结合《两位数乘两位数(不进位)》的教学实践,进行了初步的探索和思考。