初中生数学学习中添加辅助线的能力培养策略

新课程改革对我们国家的教育事业提出了更高的要求,而且我们国家的飞速发展使我国对人才的需求越来越大。初中数学教学过程中,几何图形的问题在初中数学三年教学中占有非常重要的地位,也是初中数学教师教学过程中比较困难的一项内容。因此初中数学教师为了更好地教学,必须将初中学生添加辅助线的能力培养起来。对此,教师可就怎样培养初中学生添加辅助线的能力进行探讨。