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理解的教育使命
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摘要
教育哲学观照下,“理解”根植于教育每一方面,充盈于活动每一环节,是师生活动的主要方式。对“理解”的本体、对象以及过程中发生的机理的理解,既是教育实践得以开展的根基,更是在对实践品质的追求过程中,使师生获得成长,这也正是理解的意义与使命所在。
作者
杨军
侍作兵
机构地区
江苏省灌云县新区实验小学发展中心
江苏省苏州市东中市实验小学校
出处
《江苏教育》
2020年第42期42-43,共2页
关键词
理解
哲学观照
教育的使命
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
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