让校长评语为教师成长赋能

从制度管理走向文化层面的道德管理应该是当下学校管理的新样态,校长要善于给教师赋能,建设一支充满活力、积极向上的教师团队。校长给教师有温度的评语,是人文管理的一种形式,是对教师评价方式的创新,是管理者以正确的舆论、典型的事例、正面的人物来引领教师,体现了管理者对教师生命的尊重、关怀和激励,触动了教师内心的情感和归属需求、尊重需求和自我实现的需求,唤醒了教师的潜能,让他们拥有职业的获得感、成长的幸福感。