期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
打造“有灵魂”的课堂
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
要在课堂教学中渗透核心素养,培养学生的关键能力,必须从教学模式的优化开始。“动力课堂”教学模式以发展学生核心素养为教学理念,旨在促进学生的能力和品格共同成长。培育学生主动学习的能力和创新精神,是打造“有灵魂”的课堂关键,也是实现“动力课堂”教学模式的核心所在。
作者
左娅莲
机构地区
南京市栖霞中学
出处
《江苏教育》
2020年第42期59-60,共2页
关键词
“动力课堂”教学模式
关键能力
必备品格
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
牛卫玲.
巧用数形结合提高学生解决问题的能力[J]
.新智慧,2021(10):57-58.
被引量:2
2
占晓媛.
如何培养学生有序、有据地思考数学问题的能力——从“正比例”教学中一个问题的讨论谈起[J]
.小学教学(数学版),2015,0(2):36-37.
被引量:1
引证文献
1
1
李振.
引导学生学会数学思考——以“正比例”教学为例[J]
.安徽教育科研,2023(13):38-40.
1
易正莲.
高中数学高效课堂建设关键技术研究[J]
.读书文摘(中),2019,0(11):0187-0187.
2
郁伟.
练思维 深合作 巧展示——论智趣课堂三个维度的构建[J]
.语文教学通讯,2020(3):73-74.
被引量:1
3
杨美寺.
浅析如何提高小学语文课堂教学的有效性[J]
.山海经,2020(3):0139-0139.
江苏教育
2020年 第42期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部