普通幼儿园中语言障碍幼儿之教育干预个案分析

幼儿时期是人类语言发展的关键时期,也是发展最迅速的时期。但有一部分幼儿的语言发展较为迟缓,通常落后同龄幼儿,他们属于语言障碍幼儿。本文主要论述笔者通过对班上一名存在语言障碍的幼儿进行观察、调查、分析并展开相应干预策略,试图弥补幼儿缺陷,促进其语言能力提升的个案研究。