初中物理结构不良问题的教学策略探索

结构不良的物理问题大多存在结构缺陷或复杂结构,学生通过解决这些问题能培养自身解决实际问题的能力。要想提高结构不良问题的教学成效,教师需要培养学生的知识迁移能力和发散思维能力,帮助学生建立问题物理原型,加强探究学习,从而提高结构不良问题的教学有效性。