高中语文“读写一体化”教学:概念、价值与实施策略

阅读教学与写作教学进行一体化深度融合设计,这不仅是语文教育传统的印证,也是新时代语文教学发展的需要。在充分把握“读写一体化”教学理念原则的基础上,提出可以围绕“以读促写、以写促读、读写整合”等途径,为发展与提升学生的“听说读写思评”等核心能力提供策略与建议。