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创新学校管理机制 提升科研工作品质
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摘要
上海市闵行区实验小学具备“一校四区”的超大办学规模。学校基于历史文化基因,围绕现代化学校治理进行变革,在科研领域以理念为引导,以制度为基础,以机制为核心,着力提升科研工作品质。过程中聚焦科研工作的策划、协调、导向、实施四大机制进行大力探索,打造了多校区治理下的科研工作新局面。
作者
姚宝亭
机构地区
上海市闵行区实验小学
出处
《教师》
2020年第18期17-18,共2页
Teacher
关键词
小学
科研
制度
机制
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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