摘要
苏霍姆林斯基说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业数量,而是阅读,阅读,再阅读。”在全民阅读时代,阅读将成为时代的主旋律与教育的关键词。农村地区的阅读资源相对匮乏,阅读指导比较欠缺,学生的阅读习惯有待素养,阅读兴趣有待培养。亲子阅读是一种重要的阅读形式,但农村地区对其重视不够。文章将基于地区实际,探讨农村地区亲子阅读的现状与应对措施。
出处
《教师》
2020年第18期47-48,共2页
Teacher
基金
湖南省“十三五”家庭教育规划课题“小学生亲子阅读指导的研究”(SJY-1609005)的研究成果。