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乘法的“意义”动态地“分配”——乘法分配律的教学感悟

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摘要 乘法分配律是小学数学的重点内容,也是难点内容。文章从乘法的“意义”入手,以帮助学生理解为什么要这样“分配”,而且动态地呈现“分配”的过程,从而使学生从本质上理解乘法分配律。
作者 黄宁宇
出处 《教师》 2020年第18期67-67,共1页 Teacher
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