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乘法的“意义”动态地“分配”——乘法分配律的教学感悟
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摘要
乘法分配律是小学数学的重点内容,也是难点内容。文章从乘法的“意义”入手,以帮助学生理解为什么要这样“分配”,而且动态地呈现“分配”的过程,从而使学生从本质上理解乘法分配律。
作者
黄宁宇
机构地区
江西省金溪县实验小学
出处
《教师》
2020年第18期67-67,共1页
Teacher
关键词
乘法分配律
意义
分配
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
引文网络
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二级参考文献
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参考文献
2
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11
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