案例教学法在医学影像学临床教学中的运用

目的:研究医学影像学的临床教学中运用案例教学法的效果。方法:将我校2018级进行医学影像学临床教学的100名学生按照学生自主的意愿分为实验组和对照组,每组50名学生。对照组学生进行传统的多媒体教学,实验组学生进行案例教学法教学,统一进行一学期的教学。将两组学生的期末理论成绩作为对比,观察案例教学法的实施效果。结果:实验组学生的理论考试成绩、看片考核成绩和总成绩均显著高于对照组(P<0.05);实验组学生的教学满意率(课堂教学效率、教师上课能力、上课思考能力、实际医学知识的掌握情况和课程知识的掌握情况)均显著高于对照组(均P<0.05)。结论:应用案例教学法进行医学影像学的临床教学,能够提升学生的理论成绩和阅片能力,值得大量推广应用。