摘要
推论阅读策略,是指读者在具体的阅读情境中,运用文章提供的信息和自己已有的知识、经验推导出新的文本信息的一种阅读策略。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对推论阅读策略教学提出了不同梯度的要求:第一学段,引导学生“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”,将推论阅读策略和生活实际相结合,帮助学生学习新词语;第二学段,引导学生“联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用”,读懂课文;第三学段,引导学生“联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果”,借助推论阅读策略对文本信息进行思考、分析、甄别、判断,从而全面、深入地理解文本内容和文章情感。
