疫情背景下的高校网课教学模式探究

在应对2020年新冠肺炎疫情影响的特殊时期,网络课程被大规模的推广和应用。一方面,网课以其“资源共享”“方便快捷”等独特优势成为“停课不停学”的主流模式,发挥了积极的作用;另一方面,网课的质量依赖于广大教师的信息素养和技术水平。但由于疫情的突发性,时间紧、任务重、对主讲教师技能培训仓促等客观原因,直接导致网络课程建设的规划性、系统性、规范性和有效性难以得到充分保障。高校应充分发挥网络媒体优势,使各种教学资源相互配套、相得益彰,提高网络课程教学质量。