期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
统编教科书《书写提示》栏目的教学解读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
统编小学语文在各册语文园地中编排了次数不等的《书写提示》,旨在让学生掌握汉字的书写规律,养成良好的书写习惯,提高书写能力,促进写字目标的达成,培养学生的语文核心素养。对统编教科书编排的《书写提示》进行梳理和分析,并就如何在教学中使用《书写提示》提出建议,以便统筹安排教学。
作者
王重刚
机构地区
安徽省阜阳市铁二处学校
出处
《小学语文》
2020年第7期56-62,共7页
关键词
《书写提示》
编排特点
书写指导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
张晶晶.
小学生写字教学之我见[J]
.中国钢笔书法,2012(11):40-41.
被引量:1
1
李金华.
人物形象是如何被成功塑造的?——《廉颇蔺相如列传(节选)》的话语鉴赏与教学解读[J]
.语文月刊,2020(6):24-28.
被引量:1
2
陈红芬,邹卫华.
抓住特色 习得方法 指向运用——《陀螺》教学解读及难点突破[J]
.小学教学研究,2020(19):31-34.
3
董立贤.
如何提高小学生书写速度[J]
.学苑教育,2020(13):79-79.
4
江水.
撇折[J]
.散文选刊(中旬刊),2020(4):40-40.
小学语文
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部