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抓住居家课外阅读契机 引导学生学会深度阅读--以整本书阅读线上指导为例
被引量:
1
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摘要
在网络阅读信息碎片化的时代,整本书阅读对于学生变得更有意义。2020年上半年,以学生居家网上学习为契机,通过闯关活动问答、制作人物档案、揣摩语言表达等形式,指导学生开展整本书深度课外阅读。
作者
张建
机构地区
北京实验小学
出处
《小学语文》
2020年第7期127-131,共5页
关键词
课外阅读
整本书
深度阅读
线上指导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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